THEATER COGNITION AND EDUCATION

Autores/as

  • André Luiz Lopes Magela Universidade Federal de São João del Rei

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n1a2022-03

Resumen

A proposal for a systematic identification, in everyday life, of a type of thinking, herein called “theater cognition”, concerning the theatrical aspects of what we live. It aims to suggest criteria and manners of planning and conducting theater classes that, by touching on this cognition, can magnify more powerful relationships with this theatrical dimension of life, which relates both to more sophisticated values from each culture and to survival issues, contributing to theater education.

Biografía del autor/a

  • André Luiz Lopes Magela, Universidade Federal de São João del Rei

    Professor do curso de Teatro e mestrado em Artes Cênicas da UFSJ

    Doutor em Artes Cênicas pela UNIRIO

Descargas

Publicado

2022-10-22

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2022): Sala de Ensaios - Edição Especial

Sección

Sala de Ensaios

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 
  1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. 
  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Cómo citar

THEATER COGNITION AND EDUCATION. (2022). Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 9(2), 27-43. https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n1a2022-03