EXPERIMENTAÇÃO DE TEXTURAS: A (re) construção de uma prática a partir da presença do caos no ensino de teatro com crianças

Autores

  • Adriana Moreira Silva Universidade Federal do Amapá/ Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v5n3a2018-06

Resumo

O artigo compartilha uma reflexão da prática denominada de "Experimentação de Texturas". Realizada nas aulas de teatro em escolas de educação básica na cidade de Uberlândia/MG,a prática explora a relação entre corpo, espaço e as interferências que materiais diversos trazem para os processos criativos de crianças de 2 a 6 anos. Na atual pesquisa de doutorado,à essa prática articula-se os conceitos e estudos que envolvem a Teoria do Caos, a fim de investigar como a presença do caos potencializa e altera as experiências estéticas da criança dentro do espaço escolar.

Biografia do Autor

  • Adriana Moreira Silva, Universidade Federal do Amapá/ Universidade Federal de Uberlândia

    2011 - 2013 Mestrado em Artes.  Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Uberlândia, Brasil 

    2004 - 2008 Graduação em Teatro.  Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Uberlândia, Brasil  

    2016 - 2016 Cena, dramaturgia e arquitetura: instalações, encenações e espaços sociais.  (Carga horária: 2h). Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Uberlândia, Brasil 

    2016 - 2016 Curso de curta duração em Rodas de Conversa- Fórum Políticas Públicas em Educação no Brasil. (Carga horária: 4h). Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Uberlândia, Brasil.

    Atuação profissional

    1. Universidade Federal de Uberlândia - UFU Vínculo: Professora Colaboradora do PROF ARTES - Mestrado Profissional em Artes-

    2. Colégio Marista (Uberlândia) - Professor de artes, Carga horária: 8, Regime: Parcial.  

    3. Snoopy Hotel Escola.  Professor de Teatro, Carga horária: 6, Regime Parcial.

    4. Escola Navegantes - NAVEGANTES Professora de Teatro, Regime: Parcial. 

    5. Centro Recreativo Infantil - CRI Professora de Artes, Carga horária: 14, Regime: Parcial.  

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Publicado

20.12.2018

Edição

v. 5 n. 3 (2018): Dossiê: Desafios do fazer artístico na Educação Básica em tempos de diversidade e rupturas [Edição Especial]

Seção

Desafios do fazer artístico na Educação Básica em tempos de diversidade

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Como Citar

EXPERIMENTAÇÃO DE TEXTURAS: A (re) construção de uma prática a partir da presença do caos no ensino de teatro com crianças. (2018). Revista Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa Em Artes Cênicas, 5(3). https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v5n3a2018-06