REFLEXÃO SOBRE NECESSIDADE DA LEITURA LITERÃRIA NA INFÂNCIA

Abstract

Este artigo procura refletir sobre a importância do desenvolvimento da necessidade da leitura literária na infância. A criança não nasce com a necessidade de ler ou escrever. A escola tem a importante missão de disponibilizar atividades em sala de aula que promova na criança a necessidade. Desta forma, a criança deve procurar ler por vontade própria. Compreender como gerar na criança a necessidade da leitura literária é de suma importância para que o professor possa planejar e organizar atividades em sala de aula que seja eficaz para promover a necessidade na criança. A reflexão foi norteada pelas investigações de Aristóteles, Marx, Engels, Hegel e Feuerbach sobre o conceito de necessidade; Leontiev e Lúria sobre atividade e Vygotsky sobre a teoria Histórico cultural. Esses pensadores contribuem para mostrar como a necessidade da leitura literária pode e deve ser implantada nas salas de aula.