Comprensión intuitiva de la media aritmética presentada por alumnos de 6º curso
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Resumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar los niveles de respuesta de 31 alumnos del sexto año de primaria, matriculados en una escuela privada de la ciudad de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. La investigación es cualitativa y la recogida de datos se dio a través de los registros realizados por los estudiantes en la actividad aplicada, a partir de sus ideas intuitivas, cuyas situaciones involucrando medios de comunicación utilizaron como contexto el álbum de cromos de la Copa Mundial de la FIFA Qatar 2022. Los resultados indican que, tanto para el cálculo de la media aritmética como para la comprensión de su significado, la mayoría de los estudiantes se centran en el nivel multiestructural. Las respuestas de los estudiantes revelaron que, aunque este tema aún no ha sido abordado en la escuela, ya tienen nociones intuitivas sobre el significado de la media aritmética.
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