Una mirada a la enseñanza de la gramática en los libros de texto
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Resumen
Este artículo busca problematizar las actividades de enseñanza de gramática propuestas en los Libros de texto de lengua portuguesa para comprender cómo se enseña y sistematiza el conocimiento del idioma con respecto a la enseñanza de gramática en cuatro libros adoptados en escuelas públicas en el 5to. año escolar elemental. La elección para esta etapa de la escolarización se justifica ya que el quinto grado debe marcar el final del proceso de adquisición de habilidades de lectura y escritura, convirtiéndose en un trabajo de mayor reflexión sobre los usos del lenguaje en diferentes contextos. Lo que se puede ver es que los cuatro PDL analizados tienen una sección enfocada en trabajar con gramática que enfatiza principalmente el estudio de clases de palabras enfocadas en el reconocimiento y memorización de definiciones.
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