VANTAGENS E DESVANTAGENS APONTADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.14393/DP-v1n1-2012-17386Resumen
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que procurou compreender como professores do ensino superior estão usando tecnologia da informação e comunicação (TIC) quando ministram suas aulas de Cálculo. Os dados são provenientes de entrevista com professores que, em algum momento de sua prática docente fizeram uso de TIC. Com esses relatos foi possível fazer uma discussão acerca das vantagens e desvantagens do uso de TIC no ensino de Cálculo. Espera-se com isso contribuir para a formação de professores do ensino superior para o uso de TIC em sala de aula.
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Publicado
2012-12-04
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Artigos
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Cómo citar
MARIN, Douglas. VANTAGENS E DESVANTAGENS APONTADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. DiversaPrática, Uberlândia, v. 1, n. 1, 2012. DOI: 10.14393/DP-v1n1-2012-17386. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/diversapratica/article/view/17386. Acesso em: 4 apr. 2026.
