Territórios e territorialidades: história oral de juventudes egressas do Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca/ES

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DOI :

https://doi.org/10.14393/RCT206178468

Mots-clés :

educação do campo, identidades territoriais, juventudes rurais, memórias, narrativas

Résumé

O artigo analisa as relações entre a formação escolar promovida no Centro Estadual Integrado de Educação Rural (CEIER) de Águia Branca/ES e as territorialidades produzidas por juventudes rurais egressas. Com abordagem qualitativa e uso da história oral temática, a pesquisa ouviu oito jovens que concluíram o Ensino Médio integrado ao curso técnico em Agropecuária entre 2019 e 2023. As narrativas revelam que, durante a formação, o CEIER passa de território simbólico a simbólico-concreto e permanece como território simbólico após os estudos. Constata-se que a escola influencia práticas, valores e percepções dos egressos, refletindo-se na apropriação dos territórios onde vivem. Conclui-se que a Educação do Campo ceieriana promove a construção de identidades territoriais.

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Biographies de l'auteur-e

  • Rainei Rodrigues Jadejiski, Universidade Federal do Espírito Santo

    Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciado em Geografia e História pela Faculdade Castelo Branco (FCB), em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (Uninter) e em Educação do Campo, com habilitação em Ciências Humanas e Sociais, pela Ufes. Atua na Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (Sedu/ES) como coordenador pedagógico. Na Ufes, é tutor a distância no curso de Licenciatura em História e orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) no curso de Especialização em Educação do Campo. Interessa-se pela pauta das diversidades e da inclusão em suas múltiplas expressões, bem como por temas relacionados à decolonialidade, à Educação do Campo, às juventudes rurais, aos territórios e às territorialidades.

  • Erineu Foerste, Universidade Federal do Espírito Santo

    Graduou-se na Licenciatura Plena em Letras pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos em 1984 (UNISINOS). Pós-graduou-se no mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás em 1996 (UFG), no doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro em 2002 (PUC-Rio) e pós-doutorado na Erziehungswissenschaftliche Fakultät da Universtät-Siegen na Alemanha (UNISIEGEN) em 2011 e na Philologisch-Historische Fakultät (Lehrstuhl Angewandte Sprachwissenschaft - Romanistik) da Universität Augsburg em 2022. Foi Professor Visitante no Institut für Romanistik da Justus Liebig Universität-Gieen na Alemanha (Uni-Giessen), na Kulturwissenschaftliche Fakultät da Europa-Universität-Viadriana Frankfurt Oder na Alemanha (EUV-Frankfurt Oder), na Erziehungswissenschaftliche Fakultät da Universität-Siegen na Alemanha (UNISIEGEN), na Università degli Studi di Sassari na Itália (UNISS). É Professor Titular de Tempo de Dedicação Exclusiva (DE) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Está vinculado ao Departamento de Linguagens, Culturas e Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (DLCE/CE/UFES), em que realiza projetos de ensino-pesquisa-extensão no Curso de Letras. É membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/UFES). Fundou e lidera o Grupo de Pesquisa (CNPq) "Culturas, Parcerias e Educação do Campo". É fundador e coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação do Campo, da Cidade e Educação Social (NEPECES). Coordena o Programa de Educação do Campo/UFES. São temas de pesquisa: Culturas, línguas e educação. Coordena convênios e realiza missões acadêmicas internacionais com a Univeristät-Siegen (Uni-Siegen) na Alemanha, com a Justus Liebig Universität-Giessen (Uni-Giessen) na Alemanha, com a Europa-Universität-Viadrina Frankfurt/Oder (EUV-Frankfurt Oder) na Alemanha, com a Universität-Augsburg (Uni-Augsburg) e com a Università degli Studi di Sassari (UNISS) na Itália. É membro filiado da Associação dos Docentes da Universidade Federal do Espírito Santo (ADUFES). É membro associado da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd). É membro associado da Deutscher Lusitanistenverband e. V. (DLV) e da Deutscher Romanistenverband (DRV). 

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Publié

2026-01-23

Numéro

Vol. 20 No. 61 (2025): set./dez.

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© Rainei Rodrigues Jadejiski, Erineu Foerste 2026

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JADEJISKI, Rainei Rodrigues; FOERSTE, Erineu. Territórios e territorialidades: história oral de juventudes egressas do Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca/ES. Revista Campo-Território, Uberlândia, v. 20, n. 61, p. 70–95, 2026. DOI: 10.14393/RCT206178468. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/78468. Acesso em: 24 janv. 2026.