Producing sign-terms in Libras for academic concepts
a systematic review and its contributions for deaf people, teachers and educational translators and interpreters
DOI:
https://doi.org/10.14393/Lex-v9a2023/24-17Keywords:
Libras, Dictionary, Glossary, LexicologyAbstract
Considering the relevance of vocabulary in a language for the teaching and learning processes in areas of knowledge and the gap in the literature regarding the comparison of research in the national production scenario, the aim of this article was to map recent articles on the production of academic sign-terms for Libras and propose a research overview. The method used was a systematic review of 770 articles published between 2010 and 2024, 37 of which were selected and analyzed based on their intersection with education, classified according to institutional criteria, chronology and area of knowledge. We used these three areas as search words. Libras and dictionary, Libras and glossary, Libras and lexicology. As a result, we found a predominance of empirical and qualitative articles, as well as the need for conceptual development on the subject. There is a preference for the application of terminology research in the exact sciences, leaving a gap in research on the subject in the humanities. The contributions of this study lie in the presentation of research fronts, the main purpose of which is to help the theoretical and empirical development of Libras lexicography and terminology.
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