Aspectos de la trayectoria formativa de los residentes del Grado Integrado

Resumen

Este estudio se enmarca dentro del proyecto de investigación titulado "Programa de Residencia Pedagógica: aspectos de la trayectoria formativa de los residentes" y tiene como objetivo mostrar en qué aspectos el Programa de Residencia Pedagógica contribuyó a la formación inicial de los estudiantes de la Licenciatura Integrada en Ciencias, Matemáticas y Idiomas de la Universidad Federal de Pará Teóricamente, este estudio se basa en aspectos de conocimiento docente, profesionalización docente, formación docente en una perspectiva crítico-reflexiva, docente reflexivo, relación teoría y práctica, entre otros estudios. Metodológicamente, es una investigación de enfoque cualitativo, teniendo como estrategia para la constitución de datos empíricos, la encuesta de producción de residentes. A partir del análisis de estas producciones se pudo constatar que la implicación de estos vecinos en las acciones del Programa, mostrando ricas experiencias para una mayor inmersión en el aula, al observar cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje, mediante el intercambio y puesta en común de conocimientos en qué teoría y práctica se entrelazaron, en tiempos de regencia y en la producción de materiales didácticos, en la organización y desarrollo de planes de lecciones. En este sentido, creemos que el Programa de Residencia Pedagógica trajo calificadores a la trayectoria formativa de los residentes.