El trabajo como constituyente de la humanidad y sus vínculos con el pensamiento de los educadores populares Célestin Freinet y Paulo Freire

Resumen

Este artículo, resultado de una investigación bibliográfica, tiene como objetivo presentar la concepción marxista del trabajo como una actividad que, a partir de la postura de hombres y mujeres frente a las imposiciones naturales, les atribuye las condiciones necesarias para trascender la Naturaleza, transformar el mundo y contribuir directamente a la humanización de las personas, permitiéndoles ejercer una postura ética frente al mundo. A partir de esta concepción de trabajo, se busca reunir el pensamiento del profesor francés Célestin Freinet —con su Educación del Trabajo— y el educador brasileño Paulo Freire —con la praxis freiriana— del filósofo alemán Karl Marx, en un intento de demostrar que es en torno a la categoría trabajo que se construyeron tanto la pedagogía del maestro francés como las "pedagogías" del educador brasileño. Para ello, se presentan pasajes de las obras de los tres autores, que hacen apremiante la importancia de la categoría aquí tratada, y la proximidad entre sus planteamientos y sus concepciones de la humanidad.