Comic books produced by countryside high school students in the municipality of Ji-Paraná, State of Rondônia, Brazil
a strategy for the elective course
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2024-73452Keywords:
Learning, Teaching strategies, Comic book productionAbstract
Teaching is a big challenge nowadays; after all, we live in a digital era where any knowledge is literally in our hands. We increasingly distance ourselves from concrete reality and start to live with virtual reality. Several paths lead us to realize how popular teaching has become online. Maps, GPS, cartoons, music, and other devices produced today are, in fact, important in the teaching-learning process. In the classroom, this reality gradually becomes noticeable, and some strategies are used to make the student realize that they are part of the whole; after all, learning only makes sense if the student finds themselves in the universe studied. Our experience as countryside education teachers provides us with greater interaction with the student's reality, and in this sense, we seek here to elucidate some concepts worked on in the elective course of the new high school, based on the use of comics (comic books) with a 2nd-year class. To this end, we searched Brazilian literature for the use of this resource in the classroom, as well as its relevance in teaching and learning.
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