For anti-asylum mental health
contributions of popular education to psychosocial care
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2024-72965Keywords:
Psychosocial care, Popular education in health, Mental health, Psychiatric reform, Antimanicomial struggleAbstract
The text discusses the contributions of popular education to strengthen the mental health approach based on psychosocial care and aligned with the principles of psychiatric reform. Psychosocial care represents a significant change in the approach to mental health care, proposing a shift from a hospital-centric and medicalizing paradigm to a perspective of care focused on freedom and autonomy of individuals. However, it faces challenges such as the precariousness of work relationships, the increasing medicalization and pathologization in healthcare, and the neglect of issues related to class, gender, and race in psychiatric reform. The text emphasizes the need to strengthen an antimanicomial mental health approach, based on the principles of psychiatric reform and integrated with popular education, which recognizes the social determinants in the production of mental suffering and promotes an emancipatory vision of mental health care.
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