AFFECTIONS, EXERCISES, THEATER PROTOPEDAGOGIES

Autores/as

  • André Luiz Lopes Magela Universidade Federal de São João del Rei

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n1a2023-11

Resumen

Exposición reflexiva sobre ejercicios y criterios de conducción de procesos teatrales pedagógicos basados en conceptos oriundos de obras de Gilles Deleuze y Félix Guattari. El texto expone especificidades de perspectiva y de enfoques pedagógicos que tales conceptos confieren al cuerpo, al actuante y al conductor de los procesos, particularmente en las cuestiones contemporáneas relativas a imbricaciones entre arte y vida - una educación estética en lo que concierne al ámbito teatral de la vida.

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Biografía del autor/a

André Luiz Lopes Magela, Universidade Federal de São João del Rei

Professor do curso de Teatro e mestrado em Artes Cênicas da UFSJ

Doutor em Artes Cênicas pela UNIRIO

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Publicado

2023-12-12

Cómo citar

Magela, A. L. L. (2023). AFFECTIONS, EXERCISES, THEATER PROTOPEDAGOGIES . Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 10(1), 174–203. https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n1a2023-11

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2023): Educação Estética e as Artes Cênicas

Sección

Sala de Ensaios

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