EDUCACIÓN, ESCENA Y TEATRALIDAD COMO PRINCIPIO DE LA CLASSE

Autores/as

  • João Paulo Ferreira Silva UDESC/CEART/PPGAC

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n1a2023-02

Resumen

Neste ensaio exponho conceitos que tenho articulado em minha prática educacional em escolas públicas de educação básica como professor de arte/teatro. As concepções de cena e teatralidade a partir do filósofo Jacques Ranciére estão tecidas perto de noções de educação (educare e educere) a partir do antropólogo Tim Ingold. Experimento aproximações entre a aula e a cena em oposição ao dispositivo explicativo que determina o acontecimento aula e a partilha de razões que o constitui, como também aponto pistas para a reinvenção de cenas educativas.

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Publicado

2023-12-12

Cómo citar

Ferreira Silva, J. P. (2023). EDUCACIÓN, ESCENA Y TEATRALIDAD COMO PRINCIPIO DE LA CLASSE. Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 10(1), 17–27. https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n1a2023-02

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2023): Educação Estética e as Artes Cênicas

Sección

Educação Estética

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