LA CASA-DIAGRAMA:

aprendizajes infra-ordinarios y más-que-humanos en tiempos de confinamiento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v8n2a2021-14

Resumen

El presente texto reflexivo nace del proceso de experimentación-creación realizado en la línea de investigación Estudios Culturales y Lenguajes Contemporáneos del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Buenaventura – Medellín, a propósito del seminario de línea titulado: Distopías corporales – Hegemonías del confinamiento desarrollado durante junio-agosto de 2020.

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Biografía del autor/a

Sebastian Wiedemann, UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas

Doctor en Educación de la UNICAMP - Universidad de Campinas. Investigador asociado al OLHO – Laboratorio de Estudios Audiovisuales de la Facultad de Educación de la UNICAMP y al Grupo de Investigación Lenguajes y Materialidades de la Facultad de Artes Liberales de la Universidad Adolfo Ibáñez (Chile). CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/1020819778569159

Teresita Ospina Álvarez, Universidad San Buenaventura

Doctora en Educación de la Universidad de Antioquia. Profesora del Doctorado y la Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad San Buenaventura, Medellín. Líder de la línea: Estudios culturales y lenguajes contemporáneos. Grupo de Investigación ESINED. Profesora de la Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, en la Línea de investigación: arte, literatura y formación. CvLac:  http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000258679

Publicado

2021-10-07

Cómo citar

Wiedemann, S., & Ospina Álvarez, T. (2021). LA CASA-DIAGRAMA: : aprendizajes infra-ordinarios y más-que-humanos en tiempos de confinamiento. Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 8(2). https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v8n2a2021-14