NÃO DESLIGUEM OS CELULARES, A AULA JÁ COMEÇOU

Autores

  • Wellington Menegaz Universidade Federal de Uberlândia
  • Wellington Menegaz Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.14393/RR-v2n1a2015-10

Resumo

É possível assimilar o celular durante uma aula de teatro e termos uma experiência artística? Este artigo analisa possíveis relações entre ensino do teatro e internet, mais especificamente a que está presente em dispositivos móveis de comunicação - os celulares. Pensar a internet e a utilização de celulares, enquanto realidade presente no cotidiano de muitos adolescentes e jovens. Refletir sobre o papel dos celulares na atualidade. O conceito "nativos digitais" elaborado pelo pesquisador Marc Prensky no artigo Digital Natives, Digital Immigrantes (2001), abordado nesse estudo através de paralelos com o ensino do teatro. A análise das contribuições que os pesquisadores David Cameron e John Carrol trouxeram para esse campo de investigação, em especial um estudo de caso descrito no artigo Drama, digital pre-text and social media (2009). 

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Biografia do Autor

Wellington Menegaz, Universidade Federal de Uberlândia

Artísta e educador. Professor do Curso de Teatro da Universidade Federal de Uberlândia UFU.  Doutorando em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina PPGT/UDESC, com pesquisa que aborda as relações entre drama, internet e ensino. Mestre em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina, com estudo que analisa uma experiência de ensino do teatro realizada em uma Escola Municipal de Uberlândia (MG), com alunos do Ensino Fundamental, abordando os aspectos artísticos e comunitários. Especialista em Psicopedagogia em Contextos Educacionais pela Faculdade Católica de Uberlândia. Graduado em Educação Artística com Habilitação Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia.Experiência na área de artes e ensino, com ênfase em teatro.

Wellington Menegaz, Universidade Federal de Uberlândia

Artísta e educador. Professor do Curso de Teatro da Universidade Federal de Uberlândia UFU.  Doutorando em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina PPGT/UDESC, com pesquisa que aborda as relações entre drama, internet e ensino. Mestre em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina, com estudo que analisa uma experiência de ensino do teatro realizada em uma Escola Municipal de Uberlândia (MG), com alunos do Ensino Fundamental, abordando os aspectos artísticos e comunitários. Especialista em Psicopedagogia em Contextos Educacionais pela Faculdade Católica de Uberlândia. Graduado em Educação Artística com Habilitação Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia.Experiência na área de artes e ensino, com ênfase em teatro.

Referências

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Publicado

2015-08-26

Como Citar

Menegaz, W., & Menegaz, W. (2015). NÃO DESLIGUEM OS CELULARES, A AULA JÁ COMEÇOU. Revista Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa Em Artes Cênicas, 2(1). https://doi.org/10.14393/RR-v2n1a2015-10

Edição

v. 2 n. 1 (2015): Dossiê Teatro e Escola: ações e reflexões

Seção

Teatro e Escola: ações e reflexões

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