SCHOOL CURRICULUM IN PANDEMIC TIMES: IMPLICATIONS AND CHALLENGES
implicações e desafios
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.2.59616Keywords:
Currículo escolar, Pandemia, Educação, Covid-19Abstract
Society has undergone several changes in all occupations due to the COVID-19 pandemic. The daily life changed quickly with the arrival of new practices in education. Given this, the article aims to discuss how the school curriculum can be developed during the pandemic. The research is exploratory and with a quantitative approach and the application of a questionnaire through Google forms with teachers of Early Childhood Education to teachers of Higher Education in the city of Natal. The research findings showed that there were impacts and many challenges in the school routine worldwide and that it was necessary to create educational contexts and teaching-learning proposals, in an attempt to follow up on the school curriculum, even if in a remote way, we found that there was a search for the realization of the right to education.
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