Expediente

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/OT2020v22.n.2.56945

Keywords:

Poesia, Mediação no ensino médio, Medicalização da infância, Formação de professor, Narrativas autobiográficas, Educação de Jovens e Adultos, Escrita, Signo gráfico, Aulas de História na Educação Básica, Currículo de Filosofia, Paradidáticos no ensino de Filosofia, Biblioteca escolar na Educação infantil, Curso de compreensão oral para fins acadêmicos, Parfor para a área de Música, Formação de professor de Educação Física

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Published

2020-08-25

How to Cite

GOULART, C. Expediente. Olhares & Trilhas, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 146–345, 2020. DOI: 10.14393/OT2020v22.n.2.56945. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/56945. Acesso em: 23 jul. 2024.

Issue

Vol. 22 No. 2 (2020): ATHEMATIC NUMBER

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Expediente

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