MAGISTÉRIO: OFÍCIO OU SACERDÓCIO?
DOI:
https://doi.org/10.14393/ot2016axixn1.97-107Keywords:
Teacher, Mastership, CapitalismAbstract
Through this paper we aim exhibit two constructions of the teacher's image: The first one treats the mastership like priesthood, one vocation, what should be done with love and dedication, in this aspect, the teacher besides to teach should to please and impress, having as gratification no-materials wealths. The other aspect exhibit the teacher as worker instructor, considering the entry of capitalist relations in the academic environment and, in consequence, the proletarization of the mastership, the teacher as knowledge holder, systematic, fragmented, in search of a greater production. Lastly, it was realized that the two conceptions of the mastership must work together so that the teacher can achieve success in their teaching function, without losing the character to claim of his labor class.
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