Published: 2011-04-22

Articles

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Ensino em Re-Vista.
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Carta ao leitor/ Letter to readers

Adriana Pastorello Buim Arena
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Dossiê: cultura escrita, letramento e literatura infantil/ Dossier: culture writing, literacy and children's literature

Dagoberto Buim Arena
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Ensino de leitura e escrita: marcas de uma prática/ Teaching reading and writing: practical marks

Lazara Nanci de Barros Amancio
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Cartilhas escolares: a constituição de acervos para o estudo da história da alfabetização/Scholar primers: the constitution of collection for the study of literacy history

Cancionila Janzkovski Cardoso
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Avaliar práticas culturais de leitura/ Evaluating reading cultural practices

Lílian Lopes Martin da Silva e Norma Sandra de Almeida Ferreira
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Educação infantil e práticas de letramento: conhecimentos da língua e do discurso de crianças de 4 e 5 anos/ Preschool education and literacy practices: four and five year old children's language and discourse knowledge

Cecília M. A. Goulart
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Escolhas de letras nas primeiras escritas infantis: função e unidade no discurso/ Choices in the early writings of letters for kids: function and unity in speech

Dagoberto Buim Arena/ Adriana Pastorello Buim Arena e Sonia Oliveira Santos
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Gêneros textuais e ensino: as relações entre oralidade e escrita/ Textual genres and teaching: relationships between orality and writing

Letícia Fonseca Richthofen de Freitas
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Leer y mirar: claves para una poética de la recepción del libro-álbum y del libro ilustrado/Read and look: keys for the poetics of picture books and illustrated books

Rosa Tabernero
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Projetos e atividades de promoção da leitura e de formação de leitores/ Projects and activities for the promotion of reading and formation of readers

Paiva Balça
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Reinventar a leitura: um olhar para as práticas de uma biblioteca comunitária/ Reinventing reading: a gaze on practices in a community library

Gisele Massola
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Lendo histórias - um estudo sobre o reconto de obras de literatura infantil por crianças do ensino fundamental/ Reading stories - a study about the retelling of children's literature by primary-school students

Rosa Maria Hessel Silveira e Iara Tatiana Bonin
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Estratégias de composição na literatura infantil contemporânea: a questão da diferença/ Composition strategies in contemporary children´s fiction: the issue of difference

Edgar Roberto Kirchof
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A pedagogia do movimento dos trabalhadores rurais sem terra/ Pedagogy of the movement of landless workers

Mara Rúbia Alves Marques e Flávia de Fátima Brito
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Aprender em Piaget: o significado da inclusão a partir das possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem de nossos alunos/ Learning in Piaget: the meaning of inclusion from our students' possibilities of development and learning

Lia Leme Zaia e Eliane Giachett o Saravali
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Os professores e os "projetos" nas escolas públicas estaduais paulistas: um trabalho possível?/ Teatchers and the "project" in são paulo state public schools: a possible work?

Maria José da Silva Fernandes
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Formação contínua de professores e educação a distância: significados e perspectivas/ Continuing formation for teachers and distance education: meaning and perspectives

Lidônia Maria Guimarães
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Resenhas/Review

LONGHINI, Marcos Daniel (Org.). Educação em astronomia: experiências e contribuições para a práti ca pedagógica. Campinas, SP: Editora Ãtomo, 2010./ LONGHINI, Marcos Daniel (Org.). Education in astronomy: experiences and contributioins to pedagogical

Paulo Sergio Bretones
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