State of the art: dissertations and theses published in Brazil that discuss education and citizenship
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Published:
Oct 21, 2021
Keywords:
State of the Art, Education, Citizenship, Youth
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Abstract
The article may request the identification of problems in Brazil, in the years 2014 to 2018, regarding the theme education and citizenship, with the use of mapping or the state of the art and displaying as contributions of the analyzed studies. The study is characterized as a bibliographic search. The examined papers, 7 theses and 10 dissertations, were examined by consulting the Brazilian Digital Library of Dissertations and Theses. The state of the art, in this article, was divided into two moments. First, the data of the selected objectives were analyzed, through the identification and quantification of these data. In the second moment, the theses and dissertations were further developed. The results revealed, among other things, a small number of researches, denote the need for new problems regarding the proposed theme, especially linked to the interests of youth.
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Silva, A. L. da ., Caú, J. N. A., & Oliveira, M. D. L. de . (2021). State of the art: dissertations and theses published in Brazil that discuss education and citizenship. Ensino Em Re-Vista, 28(Contínua), e059. https://doi.org/10.14393/ER-v28a2021-59
Section
ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA
The published works are the property of their authors, who may make use of them for subsequent publications, always including the original edition (original title, Ensino em Re-Vista, volume, number, pages). All articles in this journal are the sole responsibility of their authors, and no legal responsibility for their content rests with the Journal or EDUFU.
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