A Pedagogia da Alternância

La Pedagogía de la Alternancia: trabajo base e investigación participativa

Resumen

A partir del desafío de consolidar una base social con el objetivo de apoyar a la Escuela Familia Agrícola Regional (EFAR), ubicada en Brotas de Macaúbas/BA, y tomando como base de análisis la Pedagogía de la Alternancia, se refleja cómo el trabajo básico y la investigación participativa intensifican el potencial de transformación social resultante de la acción educativa de la propia escuela. Queremos demostrar que los espacios/tiempos formativos, escolar y comunitario, prescritos en la propia pedagogía de la alternancia, se potencian con la asociación de la acción educativa como trabajo básico en la línea de la educación popular. También queremos demostrar cómo la pedagogía de la alternancia dialoga con la investigación participativa, profundizando el conocimiento sobre las realidades de los estudiantes. Para ello, buscamos contextualizar la formación social en Brotas de Macaúbas dentro del contexto brasileño.