La diversidad del espacio rural y la influencia de las relaciones de producción en la educación

Resumen

Resumen

Este artículo tiene como objetivo mostrar cómo la diversidad dentro de la categoría de la Agricultura familiar puede afectar la educación en las escuelas rurales. Para ello, se llevó a cabo una caracterización socioespacial de predios rurales en el distrito de Barranco Alto, en el municipio de Alfenas en Minas Gerais, la cual está marcadamente compuesta por el método de producción de agricultura familiar. Luego, se elaboraron cuadros que muestran las principales diferencias entre los siete grupos bajo análisis, buscando combinar la información recolectada y organizada en los cuadros con las teorías que abordan temas pertinentes a los temas de producción, cultura y relaciones de poder, para luego ingresar al educación temática específica. Si bien el espacio rural estudiado es considerablemente restringido, este espacio presenta una gran diversidad en su dinámica socioespaciales, ya que cada asignatura juega un papel diferente en esta red y esto se refleja directamente en la docencia, que a su vez debe ser pensada críticamente para arrojar luz sobre las contradicciones existentes en la sociedad y experimentada por los estudiantes.

Palabras claves: Campo. Producción. Diversidade. Relaciones Sociales. Enseñando.