TERRITÓRIO COMO CATEGORIA ESPACIAL PERTINENTE AOS ESTUDOS COLONIAIS A PARTIR DO PENSAMENTO DE STUART ELDEN

Autores/as

  • Tyego Franklim da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.14393/RCG239061070

Palabras clave:

Território, Formação territorial, Colônia, Conquista

Resumen

Este artigo tem por objetivo analisar o conceito de território em sua aplicação como categoria de análise da formação dos espaços coloniais da América portuguesa, mais precisamente nas Capitanias do Norte do Estado do Brasil. A análise será realizada, sobretudo, a partir da discussão do aporte teórico apresentado pelo professor Dr. Stuart Elden, no artigo “Land, Terrain, Territory” (2010), publicado originalmente no periódico científico da Progress in Human Geography, com tradução para o português realizada pelo professor Márcio José Mendonça, com publicação pela revista Geografares, em 2016.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2022-12-08

Cómo citar

DA SILVA, T. F. TERRITÓRIO COMO CATEGORIA ESPACIAL PERTINENTE AOS ESTUDOS COLONIAIS A PARTIR DO PENSAMENTO DE STUART ELDEN. Caminhos de Geografia, Uberlândia, v. 23, n. 90, p. 150–160, 2022. DOI: 10.14393/RCG239061070. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/61070. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 23 Núm. 90 (2022): Dezembro

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2022 Tyego Franklim da Silva

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Los autores que publican en esta Revista aceptan los siguientes términos: a) Autores conserva los derechos de autor y otorga a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial NoDerivs 4.0 International. b) Se permite y anima a los autores a publicar y distribuya su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su sitio web personal), ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar el impacto y cita de trabajo publicado. c) Por el hecho de aparecer en este diario de acceso público, los artículos son de libre uso, con sus propias atribuciones, en aplicaciones educativos y no comerciales.