GEOGRAFIA ESCOLAR: RELAÇÕES E REPRESENTAÇÕES DA PRÁTICA SOCIAL

Autores

  • Márcia Helena de Lima Professora da Faculdade de Educação - UFU
  • Vânia Rúbia Vlach Universidade Federal de Uberlândia

Resumo

This article is focused at the existing relation between education and the Geography, and at the existing pedagogic dimensions involved in the process. Such dimensions (re)design school spaces both in the city and in the countryside; They also shimmer the understanding of roles of the educator and the learner in a social/historical perspective and emphasize the teaching of Geography. Key-words: Education, Teaching of Geography, School space, City and field.

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Publicado

26-07-2006

Como Citar

Lima, M. H. de, & Vlach, V. R. (2006). GEOGRAFIA ESCOLAR: RELAÇÕES E REPRESENTAÇÕES DA PRÁTICA SOCIAL. Caminhos De Geografia, 3(5). Recuperado de https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/15289

Edição

Seção

Artigos