v. 14 n. 1 (2006)

Artigo

• Cadernos de História

  Cadernos de História

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• Educação e progresso: evidências oficiais em Uberabinha de 1911

  William Douglas Guilherme

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• Representações do ensino rural em Uberabinha - 1888 a 1930

  Tânia Cristina da Silveira

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• Imprensa e educação na Primeira Repúbica: Uberabinha, 1888-1930

  Sandra Ferreira de Oliveira Araujo

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• A forma(ta)ção da cidadania: os debates em torno da educação em Uberabinha, MG (1892-1920)

  handel Carrera Ching

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• Intolerância à alteridade na Conquista da América Latina: enfoque da questão nos livros didáticos

  Maria Gisele Peres

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• Qual cidadania? Que democracia?

  Jeanne Silva

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• Educação do campo: novas abordagens pedagógicas

  Riciele Marjorí Reis Pombo

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• Educação especial e inclusão escolar no Brasil: entre teorias e práticas

  William Vaz de Oliveira

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• Ensino de História e a informática educacional: algumas possibilidades

  Andréia de Assis Ferreira

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• Profissão docente: representações e práticas educativas nas primeiras séries do ensino fundamental.

  Nilza Aparecida da Silva Oliveira

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• O estágio supervisionado como campo de pesquisa: as narrativas escolares sobre o conhecimento histórico

  Marlene Rosa Cainelli

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• Os livros didáticos de História para as séries iniciais do ensino fundamental (PNLD/2004) e as representações de pluralidade cultural

  Alexia Pádua Franco

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• Música e radiofonia: uma experiência interdisciplinar de prática de ensino

  Noadia Munhoz

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• Rememorações dos professores de História em relação às Práticas de Ensino desenvolvidas na graduação

  Elison Antônio Paim

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• Literatura de Cordel: uma porta para o Brasil real

  Juscimar Maria de Paula

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