Relación familia y escuela: enhancer family

Основное содержимое статьи

Guillermo Arias Beatón
Laura Marisa Carnielo Calejon
Ariel Zulueta Bravo

Аннотация

El presente trabajo, basado en una fundamentación histórico cultural del desarrollo psíquico humano, pretende mostrar la necesidad de una educación integral y plena, que se garantice, entre otras vías, por medio de una estrecha relación entre la educación que se realiza en la familia y en la escuela. En las siguientes páginas se insiste en esta relación, destacándose, el papel que ha de tener la escuela y otros centros especializados, incluidos organizaciones sociales creadas a tal efecto, en la preparación y atención a las familias para que éstas pueden realizar con la mayor calidad posible, la labor educativa de las nuevas generaciones, en conjunto con la escuela y el resto de la sociedad.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Информация о статье

Как цитировать
Beatón, G. A. ., Calejon, L. M. C., & Bravo, A. Z. (2022). Relación familia y escuela: enhancer family. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 6(1), 131–153. https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64388
Раздел
DOSSIÊ
Биографии авторов

Guillermo Arias Beatón, Universidad de la Habana - Cuba

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0333-8264

Laura Marisa Carnielo Calejon, Universidade de São Paulo - Brasil

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8612-1791

Ariel Zulueta Bravo, Universidad de La Habana - Cuba

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6240-3778

Библиографические ссылки

ARES MUZIO, P. Mi familia es así. Habana: Ciencias Sociales. 1990.

ARES MUZIO, P. Psicología de la Familia. Una aproximación a su estudio. Habana: Editorial Félix Varela. 2002.

ARIAS, G. B. y cols. La educación familiar de nuestros hijos. Habana: Pueblo y Educación. 1977.

ARIAS BEATÓN, G. Características de las familias y los maestros promotores de aprendizajes y desarrollos de más calidad. In: PROENÇA REBELLO DE SOUZA, M.; FARIÑAS LEÓN, G.A.; LUCIANE MARIA SCHLINDWEIN, L. M. (Org.) Políticas Públicas e Prática Docente em Países da América Latina, São Paulo, Brasil, Editora USP, 2021, pp. 180-230.

CASTILLO, S., CASTRO, P., & NUÑEZ, E. La preparación pedagógica y psicológica de la familia. In: Sexta reunión de investigadores de la juventud, 1989 La Habana: Centro de Estudios Sociales de la Juventud. 1989.

CASTRO, P. L. Cómo la familia cumple su función educativa. Habana: Pueblo y Educación. 1996.

CHOMSKY, N. Language and Mind. New York: Harcourt, Brace & World, 1968.

CHOMSKY, N. Syntactic Structures. Paris: Mouton, 1972 (1957).

CHOMSKY, N. Reflections on Language. London: Fontana Books, 1976.

CHOMSKY, N. Language and Thought. New York: Moyer Bell, 2004.

FREUD, S. Obras completas. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva. 1968.

HAUSER, U. Ciclo de Conferencias, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana. Ciudad de la Habana, Cuba. 2003.

GONZALEZ, A., RODRÍGUEZ, M., DÍAZ, A., JIMÉNEZ, L., RODRÍGUEZ, I. Organización y dirección de la institución infantil. Habana: Pueblo y Educación. 2015.

GOULD, J.S. The RICHNESS of LIFE. The essential. STEPHEN JAY GOULD, Edited by ESTEVEN ROSE. W.W.Norton&Company, New York, 2007.

GOULD, J.S. La falsa medida del hombre. Editorial Drakontos, Crítica, Barcelona, España. 1997.

IBARRA, L. M. La comunicación padres e hijos. ¿Nos comunicamos con nuestros hijos? Habana: Editorial Política. 1993.

IBARRA, L. M. Una mirada a la orientación desde el enfoque Histórico-Cultural. Revista Cubana de Psicología 16(3), 77-85. 1999.

LEONTIEV. A.N. Problemas del desarrollo del psiquismo I. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1974.

LEONTIEV, A N. Problemas del desarrollo del psiquismo 2. Ciudad de la Habana. Editorial Pueblo y Educación. 1981.

LÓPEZ, J, G. ARIAS, J.A. GUTIERREZ. La Investigación del niño y la niña cubana un ejemplo de investigación longitudinal. In: VERA ESTRADA A. (Org.) La Dimensión Familiar en Cuba. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Juan Marinello. Edición Financiada por el Fondo de Desarrollo para la Educación y la Cultura, La Habana, Cuba, 2007, pp. 209-256.

LÓPEZ HURTADO, J & SIVERIO A. M. Dominio del arte de construir y usar modelos materiales evidentes en la infancia preescolar. In: Particularidades del desarrollo de las capacidades cognoscitivas en la edad preescolar. URSSCUBA: Vneshtorgizdat, Moscú. 1986, pp.15-25.

LÓPEZ HURTADO, J & SIVERIO A. M. El diagnóstico: un instrumento de trabajo pedagógico de preescolar a escolar. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.1996.

LÓPEZ HURTADO, J; LEÓN, S. &. SIVERIO A. M. Formación y desarrollo de las capacidades intelectuales. Simientes, No.3, pp. 28-33, La. Habana. 1991.

LÓPEZ HURTADO, J; LEÓN, S. &. SIVERIO A. M. La modelación como mediatización en la solución de tareas. En: Estudio sobre las particularidades del desarrollo del niño preescolar cubano. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1992.

LÓPEZ HURTADO, J; LEÓN, S. &. SIVERIO A. M. La solución mediatizada de tareas cognoscitivas en niños de Edad preescolar. En: I Jornada Científica del ICCP. junio 29-30, 1988, La Habana. 1990

LUZ Y CABALLERO, J. de la. OBRAS. Elencos y discursos académicos. Volumen III. Ediciones IMÁGENES CONTEMPORANEAS. Ciudad de la Habana, Cuba. 2001.

PINKER, S. The language instinct. First HarperPerennial edition published. New York. 1995.

POLITZER, G. Psicología Concreta, prologo y apéndice de José Bleger. Buenos Aires: Editor Jorge Álvarez. 1965.

POLITZER, G 1966 Crítica de los fundamentos de la psicología: el Psicoanálisis. Editorial Jorge Álvarez S.A. Buenos Aires, Argentina. 1966.

ROSENTAL M. Y P. IUDIN. Diccionario Filosófico. Editora Política, Ciudad de la Habana, Cuba. 1981.

SIVERIO, A.M. Investigaciones psicológicas y pedagógicas acerca del niño preescolar. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.1988

SIVERIO, A.M. Estudio de las particularidades del desarrollo del preescolar cubano. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.1995

SPITZ, R.A. Hospitalism Solicitud de la Génesis de Condiciones Psiquiátricas en Temprana Niñez. Estudio Psicoanalítico de Niño, 1, 53-74, 1945.

SPITZ, R.A. Hospitalism; un informe de continuación sobre investigación descrita en volumen I, 1945. El Estudio Psicoanalítico de Niño, 2, 113-117 1946.

VERA ESTRADA, A. La Dimensión Familiar en Cuba. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Juan Marinello. Edición Financiada por el Fondo de Desarrollo para la Educación y la Cultura, La Habana, Cuba, 2007.

VYGOTSKI, L. S. y A. R. LURIA. Estudos sobre a história do comportamiento: O Macaco, o Primitivo e a Criança. Editora Artes Medicas, Porto Alegre, Brasil, 1996.

VYGOTSKI, L. S Obras Escogidas. Tomo I. Editorial Aprendizaje/Visor, Madrid, España. 1991.

VYGOTSKI, S. L. Obras Escogidas. Tomo II. Editorial Aprendizaje/Visor. Madrid, España. 1993

VYGOTSKI, S. L. Obras Escogidas. Tomo III. Editorial Aprendizaje/Visor. Madrid, España. 1995.

VYGOTSKI, S. L. Obras Escogidas. Tomo IV. Editorial Aprendizaje/Visor, Madrid, España. 1996.