Relación familia y escuela: las familias potenciadoras

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Guillermo Arias Beatón
Laura Marisa Carnielo Calejon
Ariel Zulueta Bravo

Resumo

El presente trabajo, basado en una fundamentación histórico cultural del desarrollo psíquico humano, pretende mostrar la necesidad de una educación integral y plena, que se garantice, entre otras vías, por medio de una estrecha relación entre la educación que se realiza en la familia y en la escuela. En las siguientes páginas se insiste en esta relación, destacándose, el papel que ha de tener la escuela y otros centros especializados, incluidos organizaciones sociales creadas a tal efecto, en la preparación y atención a las familias para que éstas pueden realizar con la mayor calidad posible, la labor educativa de las nuevas generaciones, en conjunto con la escuela y el resto de la sociedad.

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Como Citar
Beatón, G. A. ., Calejon, L. M. C., & Bravo, A. Z. (2022). Relación familia y escuela: las familias potenciadoras . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 6(1), 131–153. https://doi.org/10.14393/OBv6n1.a2022-64388
Seção
DOSSIÊ
Biografia do Autor

Guillermo Arias Beatón, Universidad de la Habana - Cuba

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0333-8264

Laura Marisa Carnielo Calejon, Universidade de São Paulo - Brasil

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8612-1791

Ariel Zulueta Bravo, Universidad de La Habana - Cuba

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6240-3778

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