Family and school relationship: enhancer family
Main Article Content
Abstract
The present work, based on a historical-cultural foundation of human psychic development, aims to show the need for a comprehensive and full education, which is guaranteed, among other ways, through a close relationship between education carried out in the family and at school. In the following pages this relationship is emphasized, highlighting the role that the school and other specialized centers, including social organizations created for this purpose, must have in the preparation and care of families so that they can perform with the highest quality possible, the educational work of the new generations, together with the school and the rest of society.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ARES MUZIO, P. Mi familia es así. Habana: Ciencias Sociales. 1990.
ARES MUZIO, P. Psicología de la Familia. Una aproximación a su estudio. Habana: Editorial Félix Varela. 2002.
ARIAS, G. B. y cols. La educación familiar de nuestros hijos. Habana: Pueblo y Educación. 1977.
ARIAS BEATÓN, G. Características de las familias y los maestros promotores de aprendizajes y desarrollos de más calidad. In: PROENÇA REBELLO DE SOUZA, M.; FARIÑAS LEÓN, G.A.; LUCIANE MARIA SCHLINDWEIN, L. M. (Org.) Políticas Públicas e Prática Docente em Países da América Latina, São Paulo, Brasil, Editora USP, 2021, pp. 180-230.
CASTILLO, S., CASTRO, P., & NUÑEZ, E. La preparación pedagógica y psicológica de la familia. In: Sexta reunión de investigadores de la juventud, 1989 La Habana: Centro de Estudios Sociales de la Juventud. 1989.
CASTRO, P. L. Cómo la familia cumple su función educativa. Habana: Pueblo y Educación. 1996.
CHOMSKY, N. Language and Mind. New York: Harcourt, Brace & World, 1968.
CHOMSKY, N. Syntactic Structures. Paris: Mouton, 1972 (1957).
CHOMSKY, N. Reflections on Language. London: Fontana Books, 1976.
CHOMSKY, N. Language and Thought. New York: Moyer Bell, 2004.
FREUD, S. Obras completas. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva. 1968.
HAUSER, U. Ciclo de Conferencias, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana. Ciudad de la Habana, Cuba. 2003.
GONZALEZ, A., RODRÍGUEZ, M., DÍAZ, A., JIMÉNEZ, L., RODRÍGUEZ, I. Organización y dirección de la institución infantil. Habana: Pueblo y Educación. 2015.
GOULD, J.S. The RICHNESS of LIFE. The essential. STEPHEN JAY GOULD, Edited by ESTEVEN ROSE. W.W.Norton&Company, New York, 2007.
GOULD, J.S. La falsa medida del hombre. Editorial Drakontos, Crítica, Barcelona, España. 1997.
IBARRA, L. M. La comunicación padres e hijos. ¿Nos comunicamos con nuestros hijos? Habana: Editorial Política. 1993.
IBARRA, L. M. Una mirada a la orientación desde el enfoque Histórico-Cultural. Revista Cubana de Psicología 16(3), 77-85. 1999.
LEONTIEV. A.N. Problemas del desarrollo del psiquismo I. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1974.
LEONTIEV, A N. Problemas del desarrollo del psiquismo 2. Ciudad de la Habana. Editorial Pueblo y Educación. 1981.
LÓPEZ, J, G. ARIAS, J.A. GUTIERREZ. La Investigación del niño y la niña cubana un ejemplo de investigación longitudinal. In: VERA ESTRADA A. (Org.) La Dimensión Familiar en Cuba. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Juan Marinello. Edición Financiada por el Fondo de Desarrollo para la Educación y la Cultura, La Habana, Cuba, 2007, pp. 209-256.
LÓPEZ HURTADO, J & SIVERIO A. M. Dominio del arte de construir y usar modelos materiales evidentes en la infancia preescolar. In: Particularidades del desarrollo de las capacidades cognoscitivas en la edad preescolar. URSSCUBA: Vneshtorgizdat, Moscú. 1986, pp.15-25.
LÓPEZ HURTADO, J & SIVERIO A. M. El diagnóstico: un instrumento de trabajo pedagógico de preescolar a escolar. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.1996.
LÓPEZ HURTADO, J; LEÓN, S. &. SIVERIO A. M. Formación y desarrollo de las capacidades intelectuales. Simientes, No.3, pp. 28-33, La. Habana. 1991.
LÓPEZ HURTADO, J; LEÓN, S. &. SIVERIO A. M. La modelación como mediatización en la solución de tareas. En: Estudio sobre las particularidades del desarrollo del niño preescolar cubano. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1992.
LÓPEZ HURTADO, J; LEÓN, S. &. SIVERIO A. M. La solución mediatizada de tareas cognoscitivas en niños de Edad preescolar. En: I Jornada Científica del ICCP. junio 29-30, 1988, La Habana. 1990
LUZ Y CABALLERO, J. de la. OBRAS. Elencos y discursos académicos. Volumen III. Ediciones IMÁGENES CONTEMPORANEAS. Ciudad de la Habana, Cuba. 2001.
PINKER, S. The language instinct. First HarperPerennial edition published. New York. 1995.
POLITZER, G. Psicología Concreta, prologo y apéndice de José Bleger. Buenos Aires: Editor Jorge Álvarez. 1965.
POLITZER, G 1966 Crítica de los fundamentos de la psicología: el Psicoanálisis. Editorial Jorge Álvarez S.A. Buenos Aires, Argentina. 1966.
ROSENTAL M. Y P. IUDIN. Diccionario Filosófico. Editora Política, Ciudad de la Habana, Cuba. 1981.
SIVERIO, A.M. Investigaciones psicológicas y pedagógicas acerca del niño preescolar. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.1988
SIVERIO, A.M. Estudio de las particularidades del desarrollo del preescolar cubano. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.1995
SPITZ, R.A. Hospitalism Solicitud de la Génesis de Condiciones Psiquiátricas en Temprana Niñez. Estudio Psicoanalítico de Niño, 1, 53-74, 1945.
SPITZ, R.A. Hospitalism; un informe de continuación sobre investigación descrita en volumen I, 1945. El Estudio Psicoanalítico de Niño, 2, 113-117 1946.
VERA ESTRADA, A. La Dimensión Familiar en Cuba. Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Juan Marinello. Edición Financiada por el Fondo de Desarrollo para la Educación y la Cultura, La Habana, Cuba, 2007.
VYGOTSKI, L. S. y A. R. LURIA. Estudos sobre a história do comportamiento: O Macaco, o Primitivo e a Criança. Editora Artes Medicas, Porto Alegre, Brasil, 1996.
VYGOTSKI, L. S Obras Escogidas. Tomo I. Editorial Aprendizaje/Visor, Madrid, España. 1991.
VYGOTSKI, S. L. Obras Escogidas. Tomo II. Editorial Aprendizaje/Visor. Madrid, España. 1993
VYGOTSKI, S. L. Obras Escogidas. Tomo III. Editorial Aprendizaje/Visor. Madrid, España. 1995.
VYGOTSKI, S. L. Obras Escogidas. Tomo IV. Editorial Aprendizaje/Visor, Madrid, España. 1996.