Desnaturalizar el fracaso en la enseñanza superior: debatir sobre la actividad de estudio profesional
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Resumen
Al discutir la formación de la actividad de estudio profesionalizante de los académicos, este manuscrito pretende contribuir con el desarrollo de comprensiones y prácticas que busquen desnaturalizar el llamado fracaso escolar en la Educación Superior. Para ello se discute la relevancia de la unidad aprendizaje y desarrollo humano para la formación de jóvenes adultos, especialmente académicos. A partir de esto se destaca la importancia de develar la estructuración de la actividad de estudio profesionalizante en la educación superior, especialmente sus posibilidades y límites. Por último, se destaca la importancia de comprender la cuestión del llamado fracaso escolar en la enseñanza superior desde una perspectiva histórica. Este movimiento apunta a la necesidad histórica de construir comprensiones e intervenciones en las contradicciones que están surgiendo en la educación superior brasileña más allá del lugar común de la naturalización o biologización de los académicos.
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