La constitución de la atención voluntaria dentro del proceso de periodización del desarrollo humano
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Publicado:
nov 22, 2019
Palabras clave:
Atención, Pensamiento, Desarrollo, Actividad, Periodización
Contenido principal del artículo
Resumen
En este artículo, discutimos la constitución de la atención y el pensamiento no interno de la periodización del desarrollo humano, basado en la contribución teórica de la psicología histórico-cultural. Este es un estudio teórico-bibliográfico cuyo objetivo es la interdependencia interdependiente entre la atención y el pensamiento, sin localizar ningún proceso de formación de concesiones de inversión que ocurra entre estas funciones en el período de periodización, discutiendo la guía de actividades de cada período. Las características de estas actividades son atentas. Finalmente, como se muestra en estas interconexiones, argumentamos que en el momento de la guía de actividades y sus motivos, podemos articular iniciativas intencionales para desarrollar la atención, así como el autocontrol del comportamiento de los niños y adolescentes a la vista o el desarrollo completo del comportamiento organizado.
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Cómo citar
Leite, H. A. ., & Ferracioli, M. U. . (2019). La constitución de la atención voluntaria dentro del proceso de periodización del desarrollo humano. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(3), 1–23. https://doi.org/10.14393/OBv3n3.a2019-51699
Sección
Dossier: Periodización histórico-cultural del desarrollo humano
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