The constitution of voluntary attention in the human development periodization process
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Published:
Nov 22, 2019
Keywords:
Attention., Thinking, Development, Activity, Periodization
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Abstract
In this article we discuss the constitution of the attention and its relation with the process of thinking in the periodization of human development based on the theoretical contribution of the Historical-Cultural Psychology. It consists in a theoretical-bibliographic study whose objective is to present the correlation between attention and thinking, situating throughout the process of concept formation the inversion that occurs in the relation between these functions within the periodization of development, discussing the guiding activity of each period and the characteristics of attention in these activities. Lastly, after pointing the referred interlinkages, we endorse the fact that neoformation of guiding activities and their motives can and should be linked to intentional initiatives to develop attention, as well as the self-control of children and adolescents’ conduct, considering the full development of organized behavior.
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Leite, H. A. ., & Ferracioli, M. U. . (2019). The constitution of voluntary attention in the human development periodization process. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(3), 1–23. https://doi.org/10.14393/OBv3n3.a2019-51699
Section
Dossier: Historical-cultural periodization of human development
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