DOCUMENTOS ORIENTADORES E A ELABORAÇÃO DAS AULAS DE GEOGRAFIA LIGADAS ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS

Abstract

Questão ambiental tem assumido crescente relevância no cenário global especialmente no campo da Geografia, ciência que estuda as interações entre sociedade e natureza. O presente trabalho tem como objetivo compreender como os professores de uma escola estadual de Uberlândia utilizam os documentos orientadores na preparação das aulas de Geografia com foco nas DCNEA. A metodologia foi desenvolvida por meio de uma abordagem mista que integrou a análise documental e bibliográfica com aplicação de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam diversas dificuldades enfrentadas pelos professores o que acaba impedindo inserção de novas abordagens temáticas além de evidenciar a deficiência na formação continuada oferecida pela rede estadual de Minas Gerais.