Memes

la ostentatición de neologismos y una herramienta de enseãnza

Resumen

    RESUMEN: Este artículo tuvo como punto de partida la búsqueda de memes para que fuera posible verificar la existencia de neologismos en estos textos predominantes en entornos cibernéticos. Se creía que eran lugares favorables para la aparición del neologismo debido a la creatividad del uso del lenguaje que exige, confirma la hipótesis. Dado este primer hallazgo, analizamos los neologismos de Neology, un estudio que comprende, según Ferraz (2010), tres tipos, neología formal, en la que las palabras se forman a partir de reglas en el lenguaje, neología semántica, que se refiere al cambio de significado de una palabra en otro contexto de uso, y la neología del préstamo, que con el uso de palabras extranjeras en el idioma portugués. La verificación del estado del neologismo se realizó a partir del criterio lexicográfico, en el que se seleccionaron cuatro obras para la exclusión del término: Vocabulary de ortografía portuguesa (VOLP), Priberam Portuguese Language Dictionary, The New Aurelio Portuguese Language Dictionary y Caldas Aulete Digital. Al final de la investigación, se descubrió que los neologismos son herramientas de enseñanza importantes e interesantes en las clases de lengua portuguesa, ya que confirman el dominio del hablante del idioma en los procesos de formación de palabras, un aspecto citado al considerar el léxico virtual. Además, la enseñanza a través de la exploración de neologismos en memes permite el desarrollo de la competencia creativa y especialmente léxica del hablante. Palabra clave: Memes; Neologismos; Neología; Herramienta de enseñanza; Desarrollo de la competencia léxica.