Como apre(e)nder com os lugares o que é memória?: Práticas artísticas situadas no Antropoceno

Resumen

Este artigo apresenta uma reflexão sobre práticas artísticas situadas, aquelas que investigam espaços específicos e as possibilidades de criação de formas conceituais e operacionais de se relacionar com os lugares para além de uma perspectiva antropocêntrica. A partir de uma residência artística realizada pelos autores em torno da pergunta “Como apre(e)nder com os lugares o que é memória?”, são apresentados tanto um protocolo de abordagem dos lugares, como dois experimentos artísticos realizados em contextos específicos. Tendo em vista o reconhecimento das intrusões de Gaia (Stengers, 2015) como elemento imanente e incontornável nas experimentações artísticas com os lugares e tomando a noção de paisagens mais que humanas (Tsing, 2019) como forma de compreender  a relação entre humanos e não-humanos, memória e paisagem, o artigo busca refletir como determinadas práticas artísticas situadas podem nos oferecer ferramentas para a pensar e viver no Antropoceno.