Vol. 6 No. 11 (2015)

Apresentação

APRESENTAÇÃO DO N. 11 DA REVISTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA

Sérgio Luiz Miranda, Vicente de Paulo da Silva

1-4
- PDF (Portuguese)

Artigos

GEOPROCESSING AND APPLICATION PROJECTS IN BASIC EDUCATION

Samuel Ferreira da Fonseca, Gustavo Lino Mendonça

5-19
- PDF (Portuguese)
CREATION, EXPANSION, AND DEACTIVATION OF RURAL SCHOOLS IN WEST OF PARANÁ

Anderson Bem, Maria das Graças de Lima

20-36
- PDF (Portuguese)
TEACHER IS, A PRIORI, RESPONSIBLE FOR STUDENT MOTIVATION IN THE CLASSROOM

Elaine Cristina Soares Surmacz, Rosana Cristina Biral Leme

37-64
- PDF (Portuguese)
ENSINAR PELA PESQUISA: A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E O PAPEL DO PROFESSOR-PESQUISADOR

André Quandt Klug, Adriana Dal Molin, Liz Cristiane Dias

65-78
- PDF (Portuguese)
VIDEO USE IN GEOGRAPHY TEACHING FOR THE YOUTH AND ADULT EDUCATIONT

Fernanda Borges Neto, Vânia Rúbia Farias Vlach

79-102
- PDF (Portuguese)
ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: A QUESTÃO DA REPROVAÇÃO ESCOLAR

Susana Aparecida Fagundes de Oliveira, Aline da Costa Gonçalves, Carla Silvia Pimentel

103-124
- PDF (Portuguese)
THE GEOGRAPHY TEACHER IN IN THE PERSPECTIVE OF PROFESSIONAL COMMUNICATIVE-TRANSFORMATIVE

Francisco Kennedy Silva dos Santos

123-136
- PDF (Portuguese)
LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA, SU PRACTICA ESCOLAR COTIDIANA Y LA FORMACION DEL CIUDADANO EN SU COMUNIDAD

José Armando Santiago Rivera

137-155
- PDF (Portuguese)
THE SUPERVISED AS INTERVENTIONAL POSSIBILITY STAGE AT GEOGRAPHY EDUCATION: CONTRIBUTIONS FOR VOCATIONAL TRAINING IN CONTEMPORARY

Miqueias Virginio da Silva

156-172
- PDF (Portuguese)
CONSIDERAÇÕES SOBRE O PLANEJAMENTO DE ENSINO EM GEOGRAFIA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA*

Márcia Cristina de Oliveira Mello, Juliana de Fátima Zanchetta

173-190
- PDF (Portuguese)

Relato de experiência

EDUCAÇÃO E AFRICANIDADES NA ESCOLA: GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE

Celso Rodrigues Cardoso Filho

173-179
- PDF (Portuguese)
PEDAGOGIA DA EXISTÊNCIA GEOGRÁFICA: UM RETORNO (OU: COMO “DE REPENTE SINTO A FALTA DE TODOS” )

Carlos Roberto Bernardes de Souza Júnior

199-204
- PDF (Portuguese)
PENSANDO A CIDADE NA ESCOLA: DOS PROBLEMAS URBANOS À REPRESENTAÇÃO DA CIDADE “IDEAL”

Leandro Lemos de Jesus, Adriane Martinhuk Kutzmy

180-188
- PDF (Portuguese)
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MINHA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA

Alan Roberto dos Santos

189-198

Apresentação

APRESENTAÇÃO DO N. 11 DA REVISTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA

Artigos

GEOPROCESSING AND APPLICATION PROJECTS IN BASIC EDUCATION

CREATION, EXPANSION, AND DEACTIVATION OF RURAL SCHOOLS IN WEST OF PARANÁ

TEACHER IS, A PRIORI, RESPONSIBLE FOR STUDENT MOTIVATION IN THE CLASSROOM

ENSINAR PELA PESQUISA: A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E O PAPEL DO PROFESSOR-PESQUISADOR

VIDEO USE IN GEOGRAPHY TEACHING FOR THE YOUTH AND ADULT EDUCATIONT

ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: A QUESTÃO DA REPROVAÇÃO ESCOLAR

THE GEOGRAPHY TEACHER IN IN THE PERSPECTIVE OF PROFESSIONAL COMMUNICATIVE-TRANSFORMATIVE

LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA, SU PRACTICA ESCOLAR COTIDIANA Y LA FORMACION DEL CIUDADANO EN SU COMUNIDAD

THE SUPERVISED AS INTERVENTIONAL POSSIBILITY STAGE AT GEOGRAPHY EDUCATION: CONTRIBUTIONS FOR VOCATIONAL TRAINING IN CONTEMPORARY

CONSIDERAÇÕES SOBRE O PLANEJAMENTO DE ENSINO EM GEOGRAFIA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA*

Relato de experiência

EDUCAÇÃO E AFRICANIDADES NA ESCOLA: GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE

PEDAGOGIA DA EXISTÊNCIA GEOGRÁFICA: UM RETORNO (OU: COMO “DE REPENTE SINTO A FALTA DE TODOS” )

PENSANDO A CIDADE NA ESCOLA: DOS PROBLEMAS URBANOS À REPRESENTAÇÃO DA CIDADE “IDEAL”

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MINHA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA

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