Crianças negras e relações étnico-raciais
uma análise de pesquisas no campo da educação
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2023-69325Palabras clave:
Pesquisas em educação, Crianças negras, Relações étnico-raciaisResumen
The text defines a few concepts and presents a panorama of the researches about black children and ethnical-racial relationships on the field of education. The objective is to show that in order to overcome the silence of the families, of the schools and of the researches, it is urgent to amplify the studies on racism still persistent since the Childhood Education schools. The work is inserted on the theoretical and methodological field of researches about researches and benefits from the literature review on the thematic carried out by Nunes and Corrêa (2016) and the state of art about education of the ethnical-racial relationships, organized by Silva, Régis and Miranda (2018). As a result of the analysis of the researches we indicate emergent themes, positive aspects of the affirmative actions and negative aspects of racism experimented by Brazilian children.
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