Desde el nacimiento hasta la desembocadura del río Jequitinhonha
tejiendo sabidurías
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-79385Palabras clave:
Territorio, Expedición educativa, Enseñanza, Extensión, Valle del JequitinhonhaResumen
Este artículo presenta la expedición pedagógica «Desde el nacimiento hasta la desembocadura del río Jequitinhonha: tejiendo sabidurías», un viaje interdisciplinario realizado en 2024 por educadores, investigadores y estudiantes de la Universidad Federal de los Valles del Jequitinhonha y Mucuri (UFVJM), junto a profesionales alemanes. La iniciativa recorrió territorios y comunidades a lo largo del río Jequitinhonha, desde su origen hasta su desembocadura. Basada en la «pedagogía del viaje», inspirada en la idea de que «el camino se hace al caminar», la expedición tuvo como objetivo articular enseñanza y extensión universitaria. Metodológicamente, se organizó en tres etapas: formación (planificación y preparación), experiencia (realización del viaje) y retorno (reflexión y reelaboración de las vivencias). Como resultado, se consolidó la primera experiencia académica de la UFVJM que recorrió integralmente el río (Minas Gerais-Bahía), fortaleciendo su inserción social en el valle. Las acciones formativas y de extensión resignificaron los territorios como un sistema integrado, promovieron aprendizajes académicos y comunitarios desde perspectivas de saberes situados y crítica a la reproducción de desigualdades sociales, y evidenciaron su potencial para generar nuevas iniciativas basadas en estos principios.
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