From the source to the mouth of the Jequitinhonha River
weaving wisdom
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-79385Keywords:
Territory, Pedagogical expedition, Teaching, Outreach, Jequitinhonha ValleyAbstract
This article discusses the pedagogical expedition “From the source to the mouth of the Jequitinhonha River: weaving wisdom”, an interdisciplinary journey undertaken in 2024 by educators, researches, and students from the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri Valleys (UFVJM), in Brazil, as well as German professionals, who traveled through the territories and communities along the Jequitinhonha River, from its source to its mouth. The “pedagogy of travel”, based on el camino se hace al caminar, formed the basis for the expedition’ planning, aiming to promote university teaching and outreach activities. Methodologically, it was structured in three stages: formation (planning, preparations), experience (the journey), and return (reflection, reworking of experiences, new activities). As a result, the first academic activity of UFVJM was carried out, covering the entire length of the Jequitinhonha River (Minas Gerais-Bahia, Brazil), strengthening its social integration in the Jequitinhonha Valley. The training and outreach activities with the communities redefined the river’s territories, understood as integrated from their source to their mouth; they promoted academic and community-based learning experiences, grounded in situated knowledge and a critical perspective on the processes that reproduce social inequalities; and they demonstrated their potential for generating new activities imbued with these premises.
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