For a Countryside Education with the voices of the struggle for the land
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2021-61990Keywords:
Literature, Oral poetics, Countryside education, Grande Vitória settlement projectAbstract
The article deals with the importance of oral poetics of the residents of the Grande Vitória Settlement Project, Marabá, State of Pará, Brazil, as a political formation associated with the teaching of Portuguese language and its Literatures, at Escola Família Agrícola Jean Hébette. The information comes from research carried out in the degree course in Rural Education at the Federal University of the South and Southeast of Pará. Methodologically, interdisciplinary theoretical contributions were consulted and interviews were conducted with farmers from the Settlement Project with guidelines from Oral History. The oral poetics evoke themes that are significant to the peasantry's ways of life: migration, resistance to violence in the countryside and conflicts between projects of international capitalism and traditional populations. As results and directions, it is understood the need to reaffirm the political attributes of teaching in the field, in critical dialogues, with canonical, non-canonical, linguistic and literary historiographies.
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