A práxis da educação popular: considerações sobre sua história e seus desafios diante da consolidação do campo das práticas socioeducativas

Abstract

Por meio de revisão bibliográfica e reflexão acerca das atuais características da educação popular no Brasil, percebe-se sua importância histórica para a constituição do campo das práticas socioeducativas. Entretanto, seus princípios - diálogo, luta pela libertação e diversidade - são bastante subvertidos quando este campo se consolida. A recuperação da trajetória histórica da educação popular destaca suas origens nos tempos do populismo, sua vinculação aos movimentos sociais, sua participação na luta contra a ditadura e os desafios impostos desde o final do século XX. Tal recuperação da história e dos princípios da educação popular visa inspirar educadores e movimentos insatisfeitos com os atuais rumos do campo no qual se inserem, a fim de propor e viver heterodoxias criativas.