A formação corporal de estudantes de educação física para desenvolvimento de processos de alfabetização corporal na escola

narrativas de aprendizagens de uma prática educativa marcadamente freireana

Resumo

O objetivo deste estudo foi registrar um ponto de vista sobre o processo de formação inicial de professoras/es, além de apresentar as narrativas das aprendizagens construídas na relação entre os saberes do professor-pesquisador e de suas/seus educandas/os ao longo do processo formativo. Adotamos a pesquisa qualitativa narrativa com a intenção de provocar nas/nos participantes o encontro com suas experiências e vivências no decorrer do processo formativo. O lócus de investigação foi um curso de Educação Física da (xxxx), contando com a participação de vinte e três discentes regularmente matriculados no quarto semestre, na disciplina de “Metodologia do Ensino da Educação Física”. A pesquisa evidenciou que não é possível estruturar processos educativos marcadamente corporais sem haver relação com a natureza e com a cultura. Mais do que isso, encontramos nas atividades humanas um terreno fértil para tematização e problematização das realidades concretas do mundo vivido pelas/os sujeitas/os. Concluímos que as atividades humanas permitem ir ao encontro de uma educação do corpo, uma educação que de fato eleja as/os educandas/os, com suas histórias, como seres aprendentes, como eixos norteadores de sua própria aprendizagem e os alfabetize corporalmente.