Construção de um percurso metodológico
são os passos que fazem o caminho
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2022-62849Palavras-chave:
Pesquisa qualitativa, Pesquisa participativa baseada na comunidade, Terrritório sociocultural, Saúde coletiva, DiárioResumo
O objetivo deste trabalho é sistematizar e discutir a construção coletiva de um percurso metodológico para implementação de duas pesquisas em territórios de alta vulnerabilidade, trazendo para reflexão os limites, os desafios e as potencialidades apreendidos nesse processo. A abordagem referenciada na pesquisa participante possibilitou a construção de informações qualitativas por meio de um trabalho de campo simultâneo de duas pesquisas em diferentes territórios, buscando no diálogo a construção de autonomia com os atores/autores das comunidades. Diferentes ferramentas foram utilizadas e a produção de diários foi fundamental para possibilitar o registro do percurso das pesquisas e refletir com as realidades presentes nos territórios para construção dos sete passos percorridos. A pesquisa participante se reafirmou como um espaço ético-político, crítico, promotor de encontros e de cuidado para promover a transformação social.
Downloads
Referências
ANHAS, D. M.; CASTRO-SILVA, C. R. Potência de ação da juventude em uma comunidade periférica: enfrentamentos e desafios. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 23, n. 9, p. 2927-2936, set. 2018. Doi: 10.1590/1413-81232018239.16522018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/LVT5gf859tMZHzPMLZnQM8K/?lang=pt. Acesso em: 14 nov. 2021.
ANHAS, D. M.; ROSA, K. R. M.; CASTRO-SILVA, C. R. Afetividade e práxis transformadora na pesquisa qualitativa. Psicologia & Sociedade, Belo Horizonte, v. 30, e173315, 2018. Doi: 10.1590/1807-0310/2018v30173315. Disponível em: https://www.scielo.br/j/psoc/a/LNSLPrjx6KMGg7B4HgmkJsP/?lang=pt. Acesso em: 21 nov. 2021.
AUGUSTO, D. M.; FEITOSA, M. Z. S.; BOMFIM, Z. A. C. A utilização dos mapas afetivos como possibilidade de leitura do território no CRAS. Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Londrina, v. 7, n. 1, p. 145-158, jun. 2016. Doi: 10.5433/2236-6407.2016v7n1p145. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/eip/v7n1/a09.pdf. Acesso em: 10 dez. 2021.
BRANDÃO, C. R. A pesquisa participante e a participação da pesquisa. In: BRANDÃO, C. R.; STRECK, D. R. (org.). Pesquisa Participante: o saber da partilha. 2. ed. Aparecida-SP: Ideias & Letras, 2006. p. 21-54.
BRANDÃO, C. R. (org.). Repensando a pesquisa participante. 18. ed. São Paulo: Brasiliense, 1999.
CAMPOS, R. O. Fale com eles! O trabalho interpretativo e a produção de consenso na pesquisa qualitativa em saúde: inovações a partir de desenhos participativos. Physis, Rio de Janeiro, v. 21, n. 4, p. 1269-1286, out./dez. 2011. Doi: 10.1590/S0103-73312011000400006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/physis/a/gqpckXpjxyS9GDpJWGzPsqp/?lang=pt. Acesso em: 14 dez. 2020.
CASTRO-SILVA, C. R.; ANHAS, D. M. Pesquisa implicada em saúde: contribuições da pesquisa participante e da hermenêutica. In: TOASSA, G.; SOUZA, T. M. C.; RODRIGUES, D. J. S. (org.) Psicologia sócio-histórica e desigualdade social: do pensamento à práxis. Goiânia: Imprensa Universitária, 2019. p. 226-267.
EZPELETA, J.; ROCKWELL, E. Pesquisa participante. 2. ed. São Paulo: Cortez; Autores Associados, 1989.
FALS BORDA, O. Aspectos teóricos da pesquisa participante: considerações sobre o significado e o papel da ciência na participação popular. In: BRANDÃO, C. R. (org.). Pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, 1999. p. 42-62.
FERNANDES, M. C. et al. Universidade e a extensão universitária: a visão dos moradores das comunidades circunvizinhas. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 28, n. 4, p. 169-194, dez. 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edur/a/SfxX7fpVccbMrSSDHqCSNhy/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 10 nov. 2021.
FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. 27. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.
FREIRE, P. Educação e mudança. 12. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
FURTADO, J. P.; LAPERRIÈRE, H.; SILVA, R. R. Participação e interdisciplinaridade: uma abordagem inovadora de meta-avaliação. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 38, n. 102, p. 468-481, set. 2014. Doi: 10.5935/0103-1104.20140044. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/3xzM3pcDQnDJyGkzRQJhKnQ/?lang=pt. Acesso em: 14 dez. 2021.
FRUTUOSO, M. F. P. et al. Gestão local de saúde em território de vulnerabilidade: motivações e racionalidades. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 39, n. 105, p. 337-349, abr./jun. 2015. Doi: 10.1590/0103-110420151050002003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/yJbLKBvj55f47c6mhhpSFLh/?lang=pt. Acesso em: 14 dez. 2021.
GONZÁLEZ-REY, F. L. Pesquisa qualitativa em psicologia: caminhos e desafios. 2. reimpr. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
GRIPA, D. W. Pesquisa qualitativa: o caminho se faz ao caminhar. Saúde & Transformação Social, Florianópolis, v. 8, n. 3, p. 130-135, 2017. Disponível em: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/saudeetransformacao/article/view/4749/5389. Acesso em: 10 nov. 2021.
HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na Sociologia. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1997.
MONKEN, M. et al. O território na saúde: construindo referências para análises em saúde e ambiente. In: MIRANDA, A. C. et al. (org.). Território, ambiente e saúde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2008. p. 23-41.
MORAES, R. C. P. et al. Pesquisa participante na Estratégia Saúde da Família em territórios vulneráveis: a formação coletiva no diálogo pesquisador e colaborador. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 15, n. 1, p. 205-222, jan./abr. 2017. Doi: 10.1590/1981-7746-sol00035. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tes/a/5kP93HhbxCWBvXdKQSSnrxm/?lang=pt. Acesso em: 12 nov. 2021.
PAULO, F. dos S.; BRANDÃO, C. R. Pesquisa participante e a educação popular: luta e resistência a partir de Paulo Freire e de educadoras populares. Revista Panorâmica, Barra do Garças, v. 24, p. 256-268, 2018. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/revistapanoramica/index.php/revistapanoramica/article/view/763. Acesso em: 14 dez. 2021.
PAULON, S. M. et al. Errâncias e itinerâncias de uma pesquisa avaliativa em saúde: a construção de uma metodologia participativa. Saúde & Transformação Social, Florianópolis, v. 5, n. 2, p. 20-28, 2014. Disponível em: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/saudeetransformacao/article/view/3251/3846. Acesso em: 10 nov. 2021.
PEZZATO, L. M.; BOTAZZO, C.; L’ABBATE, S. O diário de pesquisa como dispositivo em pesquisa multicêntrica. Saúde e Sociedade, São Paulo, v. 28, n. 3, p. 296-308, jun./set. 2019. Doi: 10.1590/S0104-12902019180070. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sausoc/a/DHWtPbhBJQ6gcJzhqSdrG9w/?lang=pt. Acesso em: 10 nov. 2021.
PEZZATO, L. M.; L’ABBATE, S. O uso de diários como ferramenta de intervenção da Análise Institucional: potencializando reflexões no cotidiano da Saúde Bucal Coletiva. Physis, Rio de Janeiro, v. 21, n. 4, p. 1297-314, out./dez. 2011. Doi: 10.1590/S0103-73312011000400008. Disponível em: https://www.scielo.br/j/physis/a/cMmw8qyYBMKJBgJtrqv7CWh/?lang=pt. Acesso em: 20 maio 2021.
QUINTANA, M. A cor do invisível. Porto Alegre: Globo, 1989.
SANTOS, A. L.; RIGOTTO, R. M. Território e territorialização: incorporando as relações, produção, trabalho, ambiente e saúde na Atenção Básica à Saúde. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 387-406, nov./fev. 2011. Doi: 10.1590/S1981-77462010000300003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tes/a/H5BtBJTGvQZgSXKvNrTKphp/?lang=pt. Acesso em: 20 nov. 2021.
SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 4. ed. São Paulo: EdUSP, 2006.
SAWAIA, B. B. Transformação social: um objeto pertinente à psicologia social? Psicologia & Sociedade, Belo Horizonte, v. 26, n. 2, p. 4-17, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/psoc/a/Wx4KxGgWWrK57tqYxQS4Zhx/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 10 nov. 2021.
SCHMIDT, M. L. S. Pesquisa participante: alteridade e comunidades interpretativas. Psicologia USP, São Paulo, v. 17, n. 2, p. 11-41, jun. 2006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/41889/45557. Acesso em: 10 nov. 2021.
SCHMIDT, M. L. S. Pesquisa participante e formação ética do pesquisador na área da saúde. Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2, p. 391-398, abr. 2008. Doi: 10.1590/S1413-81232008000200014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/T3DvLWyfKnQbY5BCGPmPStt/?lang=pt. Acesso em: 10 nov. 2021.
SPINK, M. J.; MENEGON, V. M.; MEDRADO, B. Oficinas como estratégia de pesquisa: articulações teórico-metodológicas e aplicações ético-políticas. Psicologia & Sociedade, Belo Horizonte, v. 26, n. 1, p. 32-43, abr. 2014. Doi: 10.1590/S0102-71822014000100005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/psoc/a/wrfMHbjhHNppX7Lppk8DMNJ/?lang=pt. Acesso em: 10 nov. 2021.
STRECK, D. R. Metodologias participativas de pesquisa e educação popular: reflexões sobre critérios de qualidade. Interface, Botucatu, v. 20, n. 58, p. 537-547, jul./set. 2016. Doi: 10.1590/1807-57622015.0443. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/DZgyZp4BzXBXkbsvZQtnMrh/?lang=pt. Acesso em: 12 nov. 2021.
STRECK, D. R. Pesquisar é pronunciar o mundo: notas sobre método e metodologia. In: BRANDÃO, C. R.; STRECK, D. R. (org.). Pesquisa participante: a partilha do saber. 2. ed. Aparecida: Ideias & Letras, 2006. p. 259-276.
THOMPSON, J. B. Ideologia e cultura moderna: teoria social crítica na era dos meios de comunicação de massa. Rio de Janeiro: Vozes, 1995.
VERONESE, M. V.; GUARESCHI, P. A. Hermenêutica de profundidade na pesquisa social. Ciências Sociais Unisinos, São Leopoldo, v. 42, n. 2, p. 85-93, jan. 2006. Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/ciencias_sociais/article/view/6019/3194. Acesso em: 14 dez. 2021.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Luciane Maria Pezzato, Lia Thieme Oikawa Zangirolani, Lais Helena Dutra, Danilo de Miranda Anhas, Carlos Roberto de Castro-Silva
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam em manter os direitos autorais e conceder à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
