A educação-pedagogia no cárcere, no contexto da pedagogia social: definições conceituais e epistemológicas

Autores

  • Antonio Pereira Celina Pereira e Vivaldo Pereira

Palavras-chave:

Sociedade, Prisão, Sistema Carcerário Nacional, Educação-Pedagogia no Cárcere, Pedagogia Social

Resumo

Este artigo trata da Educação-Pedagogia no Cárcere em seus aspectos conceituais e epistemológicos, situando-a no contexto da Pedagogia Social. Analisa as relações históricas entre sociedade, prisão, sistema carcerário brasileiro e educação. Advoga uma Educação no Cárcere na perspectiva da Pedagogia Social, a começar pela diferenciação conceitual entre Educação no Cárcere e Educação do Cárcere, bem como pela defesa do princípio educativo - ressocialização da pessoa presa a partir da dialética como possibilidade teórica dessa educação para que ela seja um espaço de emancipação desses sujeitos em situação de privação da liberdade.

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Publicado

2011-10-14

Como Citar

PEREIRA, A. A educação-pedagogia no cárcere, no contexto da pedagogia social: definições conceituais e epistemológicas. Revista de Educação Popular, [S. l.], v. 10, 2011. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20214. Acesso em: 6 jul. 2022.

Edição

Seção

Artigos Originais