Experimentar la Biología de forma remota en la Escuela Secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/OT2024v26.n.2.74145

Palabras clave:

Biología, Escuela Secundaria, Extensión, Acción remota

Resumen

En 2020 y 2021, debido a la pandemia SARS-Cov-2, el proyecto con el objetivo de contribuir a la enseñanza de ciencias a estudiantes de secundaria a través de prácticas presenciales fue adaptado a un formato remoto mediante la incorporación de tecnologías digitales. Las actividades (definición, asignación, plazos) establecidas en las reuniones semanales del equipo resultaron en la producción mensual, con base en temas de los Programas de Estudios Tutelados 2020 y 2021, 25(14+11) videos, 17(8+9) pautas de actividades, 25(10+15) actividades de asimilación de contenidos; carpeta sobre Covid-19 (2020) y participación en evento realizado por Escuelas Estatales (2021). La disponibilidad del material en el Facebook® de la Escuela Secundaria, sitio web y canal YouTube® del proyecto reveló una baja participación de los estudiantes en base a la retroalimentación de las actividades. Este hecho se justifica por la falta de acceso a herramientas digitales. En 2020 y 2021, 27 y 97 usuarios visitaron 304 y 1.422 páginas en el sitio web y el canal YouTube® tuvo 19-557 y 22-282 visitas, respectivamente. Había preferencia entre los usuarios por videos prácticos, de menor duración y que llegaran a un público más allá del target. La extensión, aunque remota, acercó la Universidad a la comunidad.

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Biografía del autor/a

Endgel Stephanny Aguiar Mendes, Universidad Federal de Ouro Preto

Estudiante del curso de Farmacia de la Facultad de Farmacia de la Universidad Federal de Ouro Preto.

Técnico en Análisis Clínicos del Centro Educativo Conceição Ferreira Nunes-CECON.

Dárlen Christie Hermelinda Pena, Escola Estadual de Ouro Preto

Profesora eficaz en el Estado de Minas Gerais trabaja en la Escuela Estatal de Ouro Preto.

Maestría en Biología Molecular por la Universidad Federal de Ouro Preto, Minas Gerais.

Licenciado en Ciencias Biológicas por UNIFOR, Minas Gerais.

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Publicado

2024-11-26

Cómo citar

STEPHANNY AGUIAR MENDES, E.; CHRISTIE HERMELINDA PENA, D.; MARQUES-MARINHO, F. D. Experimentar la Biología de forma remota en la Escuela Secundaria. Olhares & Trilhas, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 1–23, 2024. DOI: 10.14393/OT2024v26.n.2.74145. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/74145. Acesso em: 22 feb. 2025.