Notas sobre as interfaces teóricas de Marx e Gramsci para a educação
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2020v22.n.3.56133Keywords:
Education; Marx and Gramsci; Praxis and Unitary School.Abstract
This theoretical essay aims to make notes of theoretical and qualitative nature on the aspects related to education present in the works of Karl Marx and Antonio Gramsci. Thus, the assumptions of an education will be discussed, in the case of Marxist theory, aimed at the working class and committed to the transformation of society, aiming at the emancipation of the subjects. For Gramsci, his educational premises reflected a unitary school, with integral and human education, also committed to social change. Therefore, the justification of the essay is relevant to reflect contemporary contexts and the clashes in favor of public education, free, secular and of socially referenced quality.
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