Críticas á formação do Professor reflexivo: uma questão de paradgmas

Autores

  • Elsiene Coelho da Silva Universidade Federal de Uberlândia

Palavras-chave:

Professor reflexivo, professor pesquisador, Paradigma de formação

Resumo

A proposição de formar um professor reflexivo a partir de Schön (1992) desencadeou um debate no Brasil, desde 1992, ora com objetivo de ampliá-la, ora de negá-la.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Elsiene Coelho da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

P

Downloads

Publicado

2011-11-01

Como Citar

SILVA, E. C. da. Críticas á formação do Professor reflexivo: uma questão de paradgmas. Olhares & Trilhas, [S. l.], v. 9, n. 1, 2011. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/13819. Acesso em: 22 jul. 2024.

Edição

v. 9 n. 1 (2008): NÚMERO ATEMÁTICO

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à  revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, que permite o compartilhamento irrestrito com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.