Olhares & Trilhas

Sobre a Revista

A Olhares & Trilhas (ISSN: 1983-3857, Qualis A4) é um periódico eletrônico multidisciplinar de fluxo contínuo do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).

Esta revista é dedicada à divulgação de trabalhos científicos que apresentem resultados, discussões e problematizações voltados a temáticas relacionadas à Educação em seus diferentes níveis e modalidades: alfabetização, educação infantil, ensino fundamental e médio, ensino superior, ensino técnico e educação de jovens e adultos.

São bem-vindos artigos, ensaios, entrevistas, galerias, relatos de experiência e resenhas, desde que sejam inéditos, não tenham sido submetidos para publicação em outros locais e que ao menos um dos autores detenha a titulação mínima de mestre. São aceitos trabalhos científicos em português, inglês, espanhol e francês.

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Chamada para submissão de trabalhos para o Dossiê temático: Corpo, Educação e Práticas Pedagógicas: múltiplas experiências na/da/para a Educação Básica

2024-07-03

A Revista Olhares & Trilhas faz saber que foi aprovada a proposta do Dossiê temático Corpo, Educação e Práticas Pedagógicas: múltiplas experiências na/da/para a Educação Básica, cuja previsão de publicação é segundo semestre de 2025, contemplando o v. 27, n. 2 da Revista Olhares & Trilhas (ISSN: 1983-3857, Qualis A4).

As submissões para o volume temático terão início em novembro de 2024 e serão finalizadas em maio de 2025.

A diretrizes para submissão de artigos podem ser encontradas em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/about/submissions.

A página de estilo para elaboração do texto está disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/libraryFiles/downloadPublic/727.

Saiba mais sobre Chamada para submissão de trabalhos para o Dossiê temático: Corpo, Educação e Práticas Pedagógicas: múltiplas experiências na/da/para a Educação Básica

Chamada para proposição de seção temática para 2025/2

2024-06-05

Chamada para submissão de trabalhos para 2024

2024-06-05

Edição Atual

v. 26 n. 2 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL (II)

Publicado: 2024-07-01

Seção temática

Alfabetização e diversidade étnico-racial práticas de ensino da língua escrita sob a perspectiva de letramentos de reexistência

Patrícia Barros Soares Batista (Autor)

1-22
- PDF
Alfabetização de crianças autistas: o que as professoras têm a nos dizer?

Dayanna Pereira dos Santos (Autor)

1-20
- PDF
Desafios dos processos de alfabetização e letramento e dilemas da formação continuada no Brasil

Márcia Vânia Silvério Perfeito, Vânia Márcia Silvério Perfeito, Solange Alves de Oliveira-Mendes (Autor)

1-22
- PDF
Um breve histórico da alfabetização no Brasil alguns apontamentos sobre políticas e métodos

ANA MAURA TAVARES DOS ANJOS, Pollyanne Ribeiro Bicalho (Autor)

1-17
- PDF
A Política de Alfabetização para a Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina e a Educação de Jovens e Adultos

Liliam Mafra, Marilane Maria Wolff Paim (Autor)

1-15
- PDF
A formação continuada de professores alfabetizadores: um recorte nos programas federais de alfabetização

Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio, Patrícia Bastos Azevedo (Autor)

1-29
- PDF
Cartilhas de alfabetização no Brasil: um olhar para sua produção, difusão, circulação e permanência (2000-2021)

Magna Aparecida Unas Dias, Cancionila Janzkovski Cardoso (Autor)

1-23
- PDF
Letras móveis na alfabetização percepções docentes

Mariana Miranda, Daniela Montuani (Autor)

1-21
- PDF
Alfabetização na Região Norte em tempos de ensino remoto: o que nos diz a pesquisa Alfabetização em Rede

MARIETE DE SOUZA AMORIM LIMA, TATIANE CASTRO DOS SANTOS (Autor)

1-21
- PDF
A faceta linguística da alfabetização em resumos de teses e dissertações gaúchas no período de 2012 a 2022

Renata Sperrhake, Luciana Piccoli, Gabriela Pacheco Godoy (Autor)

1-20
- PDF
O processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) investigação em uma escola de rede municipal

Dedilene Alves de Jesus-Oliveira, Rosemilla Patrícia Oliveira, Thenner Freitas da Cunha (Autor)

1-19
- PDF
“Então Gargalha e Falha têm um som parecido, né?”: consciência fonológica na prática de docente na Alfabetização de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

ANA CLÁUDIA DE FRANÇA, DÉBORA AMORIM GOMES DA COSTA-MACIEL (Autor)

1-19
- PDF
Alaíde Lisboa de Oliveira (1904-2006) e seus escritos sobre alfabetização, leitura e literatura infantil

Juliano Guerra Rocha, Francisca Izabel Pereira Maciel, Sara Regina Botelho da Silva (Autor)

1-20
- PDF
Estratégias de leitura do gênero discursivo informativo experiência em uma estação rotacional

Viviane Caline de Souza Pinheiro, Adriana Cavalcanti dos Santos (Autor)

1-17
- PDF
Os Os gestos didáticos no trabalho de professoras alfabetizadoras no contexto de ensino remoto

Andreia Rezende Garcia-Reis, Rafaela Reis Castor (Autor)

1-26
- PDF
O ecossistema para aprendizagens no processo de alfabetização recontextualizando as ciências

Fabiane Aparecida Parcianello de Almeida, Luciana Backes (Autor)

1-29
- PDF
A PNA e a prática docente: reflexões sobre métodos e processos

Maria Aparecida Mendes Tiago, Geisa Magela Veloso (Autor)

1-16
- PDF
A alfabetização de estudantes Surdos através da Libras

Terezinha Cristina da Costa Rocha, Larissa dos Santos Cunha, Maria José Francisco de Souza (Autor)

1-27
- PDF
A alfabetização das crianças das classes populares, no Brasil, nos últimos anos o que promoveram a BNCC e a PNA? Que herança deixam para o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada?

Fabiana da Silva Correia Souza, Andrea Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais (Autor)

1-21
- PDF
Filosofia Panecástica de Joseph Jacotot no império brasileiro: potência no debate da alfabetização.

SUZANA LOPES DE ALBUQUERQUE (Autor)

1-20
- PDF

Seção atemática

Alfabetização Científica a partir de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) relacionada aos impactos antrópicos no ambiente

Dandara Vázquez, Rosane Nunes Garcia (Autor)

1-19
- PDF
A Alfabetização Matemática em Cursos de Pedagogia perspectivas e práticas na formação docente

Samira Bahia e Castro, Silvana Claudia dos Santos, Karla Helena Ladeira Fonseca (Autor)

1-25
- PDF
Facilitando o Entendimento da Geometria Molecular na Química com o App Mo-Cubed

Marcus Hungaro, Raphael Salles, Leonardo Bruno, Iwine Hungaro Faria , Pâmela Rossi (Autor)

1-20
- PDF
Articulando reflexões entre Alfabetização Científica, Interdisciplinaridade e Formação de Professores nas Ciências da Natureza

CARLA ADELINA I OLIVEIRA, Rosane Nunes Garcia (Autor)

1-20
- PDF
A perspectiva da alfabetização científica no ensino de química: um olhar para a produção acadêmica nacional

Kathia Regina Kunzler , Silvia Zamberlan Costa Beber, Rosana Franzen Leite (Autor)

1-28
- PDF
Alfabetização corporal nova perspectiva para o ensino da Educação Física na escola

Mesaque Silva Correia, Carlos Nazareno Ferreira Borges (Autor)

1-24
- PDF

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ISSN: 1983.3857

DOI: https://doi.org/10.14393/OT

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Chamada para proposição de seção temática para 2025/2

Chamada para submissão de trabalhos para 2024

Edição Atual

Seção temática

Alfabetização e diversidade étnico-racial práticas de ensino da língua escrita sob a perspectiva de letramentos de reexistência

Alfabetização de crianças autistas: o que as professoras têm a nos dizer?

Desafios dos processos de alfabetização e letramento e dilemas da formação continuada no Brasil

Um breve histórico da alfabetização no Brasil alguns apontamentos sobre políticas e métodos

A Política de Alfabetização para a Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina e a Educação de Jovens e Adultos

A formação continuada de professores alfabetizadores: um recorte nos programas federais de alfabetização

Cartilhas de alfabetização no Brasil: um olhar para sua produção, difusão, circulação e permanência (2000-2021)

Letras móveis na alfabetização percepções docentes

Alfabetização na Região Norte em tempos de ensino remoto: o que nos diz a pesquisa Alfabetização em Rede

A faceta linguística da alfabetização em resumos de teses e dissertações gaúchas no período de 2012 a 2022

O processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) investigação em uma escola de rede municipal

“Então Gargalha e Falha têm um som parecido, né?”: consciência fonológica na prática de docente na Alfabetização de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

Alaíde Lisboa de Oliveira (1904-2006) e seus escritos sobre alfabetização, leitura e literatura infantil

Estratégias de leitura do gênero discursivo informativo experiência em uma estação rotacional

Os Os gestos didáticos no trabalho de professoras alfabetizadoras no contexto de ensino remoto

O ecossistema para aprendizagens no processo de alfabetização recontextualizando as ciências

A PNA e a prática docente: reflexões sobre métodos e processos

A alfabetização de estudantes Surdos através da Libras

A alfabetização das crianças das classes populares, no Brasil, nos últimos anos o que promoveram a BNCC e a PNA? Que herança deixam para o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada?

Filosofia Panecástica de Joseph Jacotot no império brasileiro: potência no debate da alfabetização.

Seção atemática

Alfabetização Científica a partir de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) relacionada aos impactos antrópicos no ambiente

A Alfabetização Matemática em Cursos de Pedagogia perspectivas e práticas na formação docente

Facilitando o Entendimento da Geometria Molecular na Química com o App Mo-Cubed

Articulando reflexões entre Alfabetização Científica, Interdisciplinaridade e Formação de Professores nas Ciências da Natureza

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