Intérprete em formação
Requisitos básicos, estratégias para o desenvolvimento das primeiras habilidades e abordagens avaliativas
DOI:
https://doi.org/10.14393/LL63-v35n2-2019-7Palavras-chave:
Intérprete em formação, Requisitos básicos, Primeiras habilidades, Estratégias de ensino-aprendizagem, Abordagens avaliativasResumo
Este artigo trata do percurso preliminar da formação em interpretação. Após breve referência aos requisitos básicos e perfil desejável do futuro intérprete, serão focalizadas estratégias de ensino-aprendizagem integradas a uma abordagem de avaliação norteadora e formativa para o desenvolvimento das primeiras habilidades e saberes subjacentes e necessários à aquisição das competências específicas às diferentes modalidades interpretativas exigidas no exercício profissional.
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