Linguística e Literatura: Diálogos possíveis

Cecília Paiva Ximenes Rodrigues; Elisete Carvalho Mesquita

doi:10.14393/LL63-v40-2024-28

Authors

Cecília Paiva Ximenes Rodrigues Universidade da Georgia Author https://orcid.org/0000-0002-2460-1017
Elisete Carvalho Mesquita Universidade Federal de Uberlˆândia Author https://orcid.org/0000-0001-5638-0039

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v40-2024-28

Keywords:

Linguistics, Literature, Dialogues

Abstract

In this thematic section of journal Letras & Letras, entitled "Linguistics and Literature: Possible Dialogues", we aim to discuss some issues linked to the (in)separability of two major areas of knowledge: Linguistics and Literature, which have faced different challenges in the attempt to construct their identities.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Cecília Paiva Ximenes Rodrigues, Universidade da Georgia

Doutorado em Literaturas e Culturas Lusófonas. Professora Associada no Departamento de Línguas Românicas da Universidade da Georgia (UGA – Athens, Georgia, Estados Unidos)
Elisete Carvalho Mesquita, Universidade Federal de Uberlˆândia

Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa. Professora titular do Instituto de Letras e Linguística (ILEEL), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU – Uberlândia, Minas Gerais, Brasil).

References

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 11 dez. 2023.

CAMARA JÚNIOR, J. M. História da linguística. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2006.

CANDIDO, A. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000.

COSSON, R. A prática da leitura literária na escola: mediação ou ensino? Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente-SP, v. 26, n. 3, p. 161-173, set./dez. 2015. https://doi.org/10.14572/nuances.v26i3.3735 DOI: https://doi.org/10.14572/nuances.v26i3.3735

COSSON, R. Ensino de literatura, leitura literária e letramento literário: uma desambiguação. Interdisciplinar, São Cristóvão, UFS, v. 35, p. 73-92, jan-jun. 2021. https://doi.org/10.47250/intrell.v35i1.15690 DOI: https://doi.org/10.47250/intrell.v35i1.15690

FIORIN, J. L. Linguagem e interdisciplinaridade. ALEA, v. 10, n. 1, p. 29-53, jan.-jun. 2008. https://doi.org/10.1590/S1517-106X2008000100003 DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-106X2008000100003

GERALDI, J. W. O texto na sala de aula. São Paulo: Ed. Assoeste; 1985.

KRISTEVA, J. História da linguagem. Lisboa: Edições 70, 1969.

LUCENA, N. L. de. Diálogos possíveis entre Linguística e Literatura: o papel da análise linguística para a construção dos efeitos de sentido em textos literários. Leitura, Maceió, n. 67, p. 340-353, set.-dez. 2020. https://doi.org/10.1590/S1517-106X2008000100003 DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.340-353

LYONS, J. Linguagem e linguística: uma introdução. Rio de Janeiro: LTC, 1987.

MAGALHÃES, J. G. de. Discurso sobre a História da Literatura do Brasil (1836). In: COSTA, R. A. de. (Org.). Historiografia da literatura brasileira: textos fundadores (1825-1888). Rio de Janeiro: editora Caetés, 2014.

MUZART, Z. L. A questão do cânone. Anuário de Literatura. v. 3, p. 85-94, 1995.

NEVES, M. H. D. M. A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo: Editora UNESP, 2002.

ROBINS, R. H. Pequena história da linguística. Tradução de Luís Martins Monteiro de Barros. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1979.